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    風清氣正  教學相長


    蘭州科技職業學院校風闡釋


    校風是一所大學的內在氣質,也是一所大學的立校之本?!靶oL”建設又是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要標志。是全面提高人才培養質量的關鍵。良好的校風是和諧育人環境的具體體現。新修訂的校風——“風清氣正,教學相長”的基本內涵是:

    風清氣正:是做人行事的操守準則和價值尺度。所謂風者,教風、學風、作風之謂也;所謂氣者,骨氣、正氣、士氣之謂也。廣大師生在行動上要兩袖清風,在金錢、物欲面前心不動、眼不迷、手不伸、影子正。對學生要有情系教育的公心和循循善誘的耐心。在涉及學生自身利益的問題上要堅持公開、公平、公正,講道德、重操守、嚴紀律、不謀私,顧大局、淡名利、講團結、多奉獻。

    教學相長:《禮記·學記》:“是故學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也。故曰教學相長也?!币庵^師生在教學過程中互相促進,共同提高。學習之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之處。知道自己有所不足,才能嚴格要求自己;知道自己有不通之處,才能勉勵自己奮發上進。因此教人和學習是相互促進的?!秾W記》在世界教育史上首次提出了“教學相長”的思想,闡述了教師如何進行自我提高的問題。教師教導別人的教育實踐也是一種學習,學生的疑難能夠促進教師對所教內容作更深的鉆研,從而對它們更透徹的理解。

    ——風清氣正  教學相長:突出營造良好的育人環境,促進師生共同提高,強調師生互相促進,更加注重教師的職業素養。


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